КАРТА ВИВЧЕННЯ ПІДЛІТКА, СХИЛЬНОГО ДО ПРАВОПОРУШЕНЬ
1. Загальні дані:
1) Клас___________.
2) Прізвище, ім’я, по батькові_____________________________________________
3) Вік_________________________________________________________________
4) Домашня адреса______________________________________________________
2. Дані спостережень класного керівника:
1) Основні вияви «труднощів», де, з якого часу спостерігаеться___________________
__________________________________________________________________________.
2) Ставлення до навчання (успішність, чи має бажання вчитися, якщо не вчитись, то з 
яких предметів?)_________________________________________________________
3) Ставлення до праці(що любить робити?)_____________________________________
4) Поведінка в колективі (взаємовідносини з колективом, чи має друзів, хто 
вони?)__________________________________________________________________
5) Ставлення до дорослих, учителів (хто з них є авторитетом,  
чому?)__________________________________________________________________
6) Як проводить вільний час? (гуртки, спорт, чи цікавиться музикою, театром, кіно, 
читанням художньої літератури?)___________________________________________
7) Норми культурної поведінки (чи володіє навичками культурної поведінки і 
культурною мовою?)Такт стосовно дорослих, товаришів. Охайність. Як 
поводиться в громадських 
місцях?)________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8) Які засоби впливу застосовувались до учня школою, батьківським комітетом, 
сім’єю 
тощо?__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
3. Умови життя в сім’ї:
1) Прізвище, ім’я, по батькові, місце роботи. Чи має сестер, братів? Які 
вони?_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
2) Матеріально-побутові умови (в яких умовах проживає, дохід 
сім’ї)_______________________________________________________________.
3) Взаємовідносини в сім’ї. Чи мають відхилення в поведінці члени 
сім’ї(алкоголізм, хуліганство, судимість)?________________________________
4) Виховання в сім’ї (характер впливу на учня, його участь у домашній роботі. 
Заохочення і покарання. Наявність контролю з боку членів сім'ї. Відношення 
учня до батьків і батьків до 
нього)_______________________________________________________________
____________________________________________________________________.
5) Стан здоров’я учня. Фізичний розвиток. Чи займається спортом? Які 
відхилення має у фізичному чи розумовому 
розвитку?____________________________________________________________
____________________________________________________________________.
4. Висновки:
1) Які причини відхилення від позитивної поведінки?______________________
2) Комплекс заходів для перевиховання підлітка.__________________________
Наставник_____________________________________________________________.